MURALES PINTADOS POR ESTUDIANTES EN LA SERENA

Ignacio Domeyko y Andrés Bello
Murales Pintados por Estudiantes Hermosean
Campus de la Universidad La Serena

extraido del periodico digital de la universidad
03/11/2006

- Las obras corresponden a creaciones del artista y fundador de la Brigada Ramona Parra, Alejandro ''Mono'' González.

Dos murales trazados por el reconocido y legendario artista plástico Alejandro ''Mono'' González, fundador del Colectivo Mural Brigada Ramona Parra, hermosean desde la semana pasada los Campus Ignacio Domeyko y Andrés Bello de la Universidad de La Serena.

La iniciativa, gestionada por el Departamento de Cultura de la Federación de Estudiantes de la ULS, contó con la colaboración de un grupo de alumnos de diferentes carreras y funcionarios de esta casa de estudios superiores, quienes pintaron ambas obras durante los Jornadas Muralistas desarrolladas el 27 y 28 de octubre.

''El objetivo principal de esta actividad era darle identidad o pertenencia al estudiantado, que ellos se sientan que pertenecen a esta Universidad y que se identifiquen con ella a través de la creación de nuevos espacios'', expresó Carolina Quiñones, secretaria de cultura de la FEULS.

Uno de estos murales se encuentra en el Campus Ignacio Domeyko (Juan de Dios Pení con Benavente) y fue muy bien acogido por los vecinos del sector. En la obra se pueden apreciar imágenes que recuerdan el bombardeo realizado por la aviación alemana el 26 de abril de 1937 sobre la ciudad vasca de Guernica durante la Guerra Civil Española.

El segundo mural, ubicado en la parte posterior del Gimnasio de la ULS, a un costado de la Escuela de Pedagogía en Historia y Geografía, aborda temáticas relacionadas a estas disciplinas (el ser humano, la tierra, el aire y las plantas) y se pintó en el marco de la celebración de los 37 años de la carrera.

Apoyo

Cabe señalar que la iniciativa contó con el apoyo de las Facultades de Humanidades y la de Ciencias Sociales y Económicas, las Escuelas de Pedagogía en Historia y Geografía y de Pedagogía en Humanidades, la Dirección General de Asuntos Estudiantiles, DGAE, y la FEULS.

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EL 11 DEL 11 :CUMPLEAÑOS DE ROBERTO MATTA

...vamos a reencontrarnos con Matta
en el muro de la comuna de La Granja
vamos en La Tetera
vamos a conversar de arte
de salir a pintar
a celebrar su cumpleaños
a pleno sol con la cara en alto
a conversar de la amistad

INVITACION HOMENAJE A MATTA

La Corporacion Cultural de La Granja.

Con mucho agrado invita a ustedes a acercar a los protagonistas de la historia del Mural con su presente y aquellos que no conocen los secretos de esta historia épica, a un pequeño Seminario que realizaremos en el Auditórium de la Municipalidad de La Granja la mañana del Viernes 10 de Noviembre.
Nos interesa recostruir entre todos la memoria del mural.

Stanley Freeman
Secretario General Corporación Cultural de La Granja


Este seminario que tendremos el viernes 10 de noviembre a las 10:30 hrs, en la Municipalidad de La Granja, es con motivo del homenaje a Roberto Matta. Además tendremos a expertos hablando sobre la vida y obra del artista y sobre los avances en la restauración del mural.
Si desea integrarse a este seminario,se le pide que lo comunique por teléfono.
Estarán presentes autoridades, la Ministra de Cultura, el director del Bellas Artes, del MAC, historiadores, profesores de arte, etc, estará presente mucha gente relacionada al arte.

Jorge Ramirez,
Depto Comunicaciones
Corporación Cultural La Granja


Santa Rosa #9010 / F:5164096 - 5503895

Municipalidad de La Granja
6 de noviembre de 2006

SOBRE ESTO LLEGO COMUNICACION DESDE ITALIA DE EL MONO CARRASCO COMO PARTICIPANTE

Eximo. Alcalde de la Comuna

Autoridades de Gobierno presentes a este acto
Estimado amigo y hermano Alejandro “mono” González
Autoridades del Arte y de las letras
Viejos y nuevos amigos de las Brigadas Ramona Parra
Amigas y amigos, todos

He recibido de parte del amigo de la Corporación Cultural de esta comuna, Sr. Nibaldo Ahumada, la invitación a escribir estas letras desde la distancia.

Muchos años han pasado desde que esos jóvenes, traviesos y alegres, ocuparon vuestra piscina para pintar este mural que hoy Uds. con tantos esfuerzos están restaurando, esa ocupación pacifica, la hicimos con uno de los más geniales y traviesos artistas chilenos de nuestro tiempo, Roberto Sebastián Matta.

El nos honoró con su presencia y genialidad, con su forma de niño grande que jugaba y reía de lo establecido, de lo austero y de lo oficial.

Con el, después de esa maravillosa experiencia, nosotros los de entonces ya no fuimos los mismos, Matta influyó profundamente en nuestro andar cotidiano por las calles de Chile, pintando muros, hermoseando plazas, haciendo trabajo voluntario, alfabetizando, o simplemente cantando al porvenir que en ese entonces veíamos posible.

Hoy a tantos años de distancia, los que pintamos los muros de Chile, que fuimos condenados y muchas veces procesados y puestos en prisión por la simple razón de pintar murallas, y creer profundamente en que a traves de los colores podíamos contribuir a mejorar nuestro diario vivir y las condiciones de tantos, hoy, en ese preciso día me siento orgulloso de haber hecho parte de ese pequeño grupo de pintores, traviesos y alegres.

Este acto, es el reconocimiento a Roberto Sebastián Matta, pero también, permítanmelo, es el reconocimiento a todos aquellos que pintaron y continúan a pintar los muros de Chile y del Mundo.

Quien les escribe, con mi grano de arena, sigo en Italia y en Europa pintando muros, escuelas, estadios, salas de reuniones, centros sociales, trabajando con Municipalidades o entes provinciales y regionales, sepan, que en cada lugar que realizo mis trabajos, siempre en forma colectiva con tantos ciudadanos extranjeros, llevo el nombre de Chile en alto, cuento esa experiencia maravillosa de las Brigadas Ramona Parra, de nuestro encuentro con Roberto Matta en La Granja, la cual muchas veces es motivo de investigaciones de los estudiantes de los últimos años universitarios.

Uds. con la restauración del “Primer gol del pueblo chileno” están contribuyendo a la recuperación de la memoria histórica de nuestro país, y eso, les aseguro, para mi y para tantos, tiene un valor inestimable.

Gracias amigos de la Corporación Cultural de La Granja por vuestro esfuerzo.
Gracias amigos y amigos por vuestra atención
Gracias... Gracias Roberto Matta, por existir


Eduardo “mono” Carrasco
Sarzana - Italia


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BASES CONCURSO DE AFICHES " CENTENARIO MASACRE ESCUELA SANTA MARIA DE IQUIQUE"

BASES CONCURSO DE AFICHES
“CENTENARIO MASACRE ESCUELA SANTA MARÍA DE IQUIQUE”

El Gobierno Regional de Tarapacá y la Corporación Museo del Salitre, en conjunto con el Comité de Iniciativas de Conmemoración del Centenario de la Masacre de los Obreros del Salitre en la Escuela Santa María de Iquique, tienen el agrado de invitar a la comunidad a participar en el Concurso de Diseño del Afiche Oficial para la promoción de las actividades de conmemoración del centenario de un hecho de tanta relevancia en la historia de Chile.

FUNDAMENTOS

El 21 de Diciembre de 2007 se conmemoran los 100 años de la huelga de los obreros del salitre y posterior masacre en la Escuela Santa María de Iquique. Es, sin duda alguna, uno de los hechos más impactantes en el contexto de la historia de las luchas sociales en Chile, y referente obligado –tanto nacional como internacional – a la hora de indagar sobre los orígenes y trayectoria de la organización laboral y política de los trabajadores, que se inicia y consolida precisamente en el norte de nuestro país.

Tal acontecimiento cobra una relevancia mayor en el contexto de la reciente declaratoria de Patrimonio de la Humanidad de las ex – salitreras Humberstone y Santa Laura, en la región de Tarapacá, tendiente a preservar no sólo el entorno físico de dichos campamentos, sino principalmente la memoria histórica – con sus luces y sombras – de lo que fue la explotación de dicho mineral en el norte grande de Chile.

Lo ocurrido en la Escuela Santa María es un hecho insoslayable de esa memoria histórica que debe ser preservada como testimonio de las reivindicaciones sociales y contribución al reconocimiento de la dignidad y derechos laborales de los trabajadores chilenos.

Dicho acontecimiento, por su impacto y consecuencias políticas y sociales, se expresó posteriormente también con fuerza en los ámbitos del arte y la cultura, que recogieron, cantaron y divulgaron las aspiraciones de mejores condiciones de vida y dignidad laboral de importantes sectores sociales, proceso que se extendió a todo el país.

Dada la relevancia histórica de lo ocurrido en la “Santa María”, y por la proximidad de cumplirse 100 años de ese acontecimiento, resulta oportuno y muy necesario llevar a cabo iniciativas y acciones desde las más variadas disciplinas artísticas, científicas, gremiales y sociales, tendiente a poner de relieve en nuestros días y ante las nuevas generaciones, como un merecido homenaje, el testimonio de los que cayeron y los que sufrieron las consecuencias por soñar con un mundo mejor, más solidario, más digno y más justo.

TEMA

El contenido del afiche deberá abordar el tema “A 100 años de la Masacre de la Escuela Santa María de Iquique”. El afiche será el principal medio de difusión para promover las actividades de conmemoración, de homenaje, divulgación y educación sobre ese hecho, por lo que deberá reflejar con creatividad en su contenido la evocación de lo ocurrido.

PARTICIPANTES

Podrán participar todas las personas naturales mayores de 14 años, de cualquier sexo, chilenos o extranjeros con residencia legal en el país, con domicilio en la Región de Tarapacá y/o de fuera de ella, que posean habilidades artísticas para el diseño de afiches.

CONDICIONES DE PRESENTACIÓN

Los afiches deberán ser presentados de acuerdo a las siguientes condiciones:

 Formato o dimensión: Papel blanco de cualquier grosor sobre base de cartón, 55 x 37 cms, confeccionado en formato digital.

 Color: El diseño del afiche no tiene limitaciones de color.

 Imágenes: Debe incluir imágenes alusivas al tema propuesto. Podrán ser imágenes de fotografías históricas, fotografías recientes simples, fotografías recientes con tratamiento artístico, dibujos artísticos o diseños propios del concursante. En el caso de uso de fotografías históricas el concursante deberá contar con la autorización del propietario cuando ésta no sea de uso o dominio público.

 Textos: El afiche debe incluir textos alusivos al tema. Los textos deben ser cortos y atractivos y comunicar con la mayor claridad posible el mensaje deseado. Además, en el afiche deben ir los siguientes textos:
a) Lema: "A 100 años de la masacre de la Escuela Santa María de Iquique"
b) Nombre de Instituciones Organizadoras: “Gobierno Regional de Tarapacá, Corporación Museo del Salitre y Comité de Iniciativas Conmemoración del Centenario”
c) Fecha de recuerdo: “21 de Diciembre de 2007”
d) Logotipos de Instituciones Organizadoras (se entregará disket con los logotipos a todos los concursantes)

 Cantidad: Los participantes podrán presentar todos los afiches que deseen.

 Seudónimo: Al reverso de cada afiche deberá inscribirse el seudónimo del concursante.

CALENDARIO

Apertura de concurso: 26 octubre de 2006
Cierre de concurso: 11 diciembre de 2006
Evaluación de propuestas: 12 al 20 de diciembre de 2006
Resolución del Jurado: 20 de diciembre de 2006
Entrega de premios: 29 de diciembre de 2006.

RECEPCIÓN DE AFICHES

Los afiches deberán ser entregados hasta las 14:00 horas del 11 de diciembre de 2006, en Bolívar 354, oficina 703, Iquique. El horario de recepción será de 9:00 – 14:00 hrs. En caso de envío postal se tomará en cuenta la fecha del timbre de la recepción de la empresa de correo.

Junto al afiche deberá entregarse un sobre, caratulado con el mismo seudónimo del afiche, que contenga los siguientes datos: seudónimo, nombre completo, nacionalidad, número de cédula de identidad, dirección, teléfono y correo electrónico del concursante. En el mismo sobre deberá incluirse la autorización original del propietario para utilizar fotografías históricas que no sean de dominio público, en caso que éstas sean incorporadas al diseño del afiche. En dicha autorización debe expresarse textualmente que el propietario “autoriza a la Corporación Museo del Salitre a ser uso de la (o las) fotografía(s) para efectos de difusión de las actividades de conmemoración de los 100 años de la Masacre de la Escuela Santa María de Iquique, y que renuncia a cualquier reclamo o demanda a que tuviera derecho por el uso de la fotografía que haga la Corporación Museo del Salitre”

JURADO

El jurado estará compuesto por la Intendenta Regional de Tarapacá, quien lo presidirá, el Presidente de la Comisión de Arte y Cultura del Consejo Regional de Tarapacá, el Secretario Ejecutivo de la Corporación Museo del Salitre. el Director Regional del Consejo de la Cultura y las Artes de Tarapacá, el Director del Instituto de estudios Internacionales (INTE) de la UNAP, la Directora Académica de la Universidad Bolivariana, el Encargado de Cultura del Gobierno Regional de Tarapacá, el Presidente Provincial de la Central Unitaria de Trabajadores, y dos representantes de las artes visuales, a designar oportunamente.

PREMIOS

Se premiará en dinero en efectivo solamente el afiche que, a juicio del Jurado, sea seleccionado en primer lugar, con un monto de: $ 1.500.000 (Un millón quinientos mil pesos) y diploma de reconocimiento.

Sin embargo, y como una manera efectiva de establecer un reconocimiento a todos/as los/las participantes, el Jurado seleccionará - dependiente de la cantidad de trabajos recepcionados - junto al afiche que resulte en 1º lugar, un total de 11 afiches, con el objetivo de confeccionar un calendario conmemorativo para el 2007.

Además, con todos los trabajos presentados y que cumplan con las Bases, se organizará para el 2007, una exposición itinerante dentro y fuera de la región.

COMISARIO DEL CONCURSO

Cualquier duda con respecto al proceso del concurso y aspectos relativos al diseño de las propuestas de afiche serán aclaradas por el Presidente de la Comisión de Arte y Cultura del Consejo Regional de Tarapacá (CORE), quién para este concurso actuará como Comisario del mismo. Las aclaraciones o precisiones que deban hacerse sobre las bases de este concurso también serán resueltas en única instancia por el Comisario.


CONDICIONES Y OBLIGACIONES

El concursante que obtenga el 1º lugar, deberá ceder sus derechos de propiedad a la Corporación Museo del Salitre, la que podrá utilizarlos para promover las actividades de conmemoración de los 100 años de la Masacre de Santa María o para cualquier otra finalidad asociada a su objeto social. La cesión de derechos deberá concretarse antes de la fecha de entrega de premios establecida en las presentes bases. La falta de ocurrencia de esta cesión anulará el lugar obtenido por el concursante (quedando este lugar vacante) y en consecuencia no se entregará el premio monetario ni el diploma de reconocimiento.

Los concursantes que fueren seleccionados para que sus trabajos sean incluidos en el calendario 2007, así como los que sean incluidos para la exposición itinerante, aceptarán esta cláusula por el solo hecho de presentar su/s trabajo/s, pudiendo eso sí, conservar sus derechos de propiedad para cualquier otra finalidad, con la sola excepción de las actividades indicadas (Calendario y exposición).

El concursante que obtenga el 1º lugar, así como los que sean considerados para la confección del calendario, deberán entregar al comisario, antes de la entrega del premio establecido en las presentes bases, un CD que contenga la versión digital del afiche que permita facilitar su posterior impresión.

El afiche que obtenga el primer lugar será elegido como afiche oficial para promover las actividades de conmemoración de los 100 años de la Masacre de la Escuela de Santa María.

El jurado podrá declarar desierto el concurso si a su sólo juicio los trabajos recibidos no satisfacen las expectativas de diseño requerido para cumplir con el tema del concurso. La decisión del jurado tiene carácter de inapelable.

Al pie del afiche o en lugar por determinar se incluirá el nombre o seudónimo del concursante que haya resultado ganador.



GOBIERNO REGIONAL DE TARAPACA
CORPORACION MUSEO DEL SALITRE
COMITÉ DE INICIATIVAS CENTENARIO ESCUELA SANTA MARÍA


IQUIQUE, OCTUBRE DE 2006.-
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TALLER PENITENCIARIO PARA MENORES PRESOS :LIBERANDOSE A TRAVES DEL ARTE.

Taller penitenciario para menores presos
Liberándose a través del arte.

Por Augusto Hernández

Aunque niños poco supieron de juguetes, salidas familiares y pasteles de cumpleaños, lo suyo fue la calle, la mano rápida sobre la cartera, huidas y nubes cotidianas de droga, balas y muertes de amigos.
Son los menores participantes del taller “Jóvenes encarcelados liberándose a través del arte” del centro de detención preventiva Santiago (CDP), conocido más comúnmente como cárcel de Puente Alto. A los pies de la cordillera de los Andes el lugar es un complejo que ocupa un vasto sitio donde se acaban las calles y comienza el ascenso hacia cumbres nevadas de los Andes.
Decenas de edificios ordenados numéricamente ocupan módulos que a lejos aparecen como pulcros departamentos pero que en sus cercanías muestran el fragor de los motines y las huellas del humo en las ventanas externas. Antenas de televisión coronan los techos y se oyen los gritos destemplados como: “tengo hambre”, “hoy es jueves” o “vengan a la torre cuatro”, emisiones a grito pelado que piden a la mamá o la novia en la vista.

Los menores infractores están en una sección de “cárcel modelo”y aunque tienen duchas de agua caliente, pisos de baldosa, jardines con pasto natural y comen exactamente la misma comida que los gendarmes, no olvidan que son niños y están presos como cualquier adulto.

La profesora Ana María López desarrolla el taller de “Dramaturgia y teatro latinoamericano”, ella tomó la obra de teatro Joaquín Murieta de Pablo Neruda. La adaptó para ser representada por jóvenes y por eso tuvo que omitir a todas las mujeres del guión.
Luego se embarcó en una tarea de algo que parecería simple pero resultó complejo, el enseñar que los personajes dialogaran sin llegar a la violencia o la agresión.
Ella cuenta que antes del taller los jóvenes no sabían que Murieta había sido un importante ladrón chileno que robó oro en tierras norteamericanas, hoy ella se alegra de ver como actúan y hablan de hablan de hampones, chorizos y de cada una de sus duras infancias.

Por su parte Alejandro “Mono” González se siente satisfecho con la experiencia de su taller de Plástica y Muralismo, él se ríe cuando cada jueves una treintena de voces encarceladas le gritan “Fitipaldi” por su parecido al personaje de Ulises Morales en película taxi para tres.
Este fundador de las BRP, ya marcó el espacio penitenciario con un mural de más de cinco metros de ancho en que pintó un cristo indio con brazos abiertos, llagas y una corona de espinas. Logró que una pared blanca de aburrimiento y encierro se trasformara en un colorido espacio que recrea esperanza de lianas verdes y palomas que miran el cielo de la libertad. El “mono” también los ha hecho pintar recuadros en madera terciada y técnica de serigrafía; “Me gustó ver que un joven se sacara la polera para estamparla con un grabado, porque eso demuestra que lo que aprenden lo usan inmediatamente como algo práctico”, sostuvo el artista plástico que cuenta sus experiencias en:http://monogonzalez.blogspot.com

El magíster en Estudios Latinoamericanos Cristián Uribe cada domingo realiza su taller de cine, exhibió con buena recepción “Ciudad de Dios” de Fernando de Mireyes, “Muertos de la Risa” de Alex de la Iglesia y se cuando mostró “La ley de la calle” de Coppola se contentó con que los chiquillos descubrieran que un film en blanco y negro podía entretenerlos y contar experiencias de jóvenes tan marginados como ellos pero en Estados Unidos. Otro día él se sorprendió del goce musical que provocó “Milla Ocho”, la película que retrata la vida del cantante rapero Eminem.

Finamente Luis Klener coordinador de la iniciativa, señala que gracias al Fondo Nacional de las Artes y la Cultura se pueden hacer talleres que le dan dinámica a una vida carcelaria generalmente aburrida y plana: “Que vengan profesionales de alta calidad e interactúen con jóvenes presos nos dignifica a todos. La mayoría de los jóvenes encarcelados nunca en sus vidas tuvieron oportunidad de acercamiento al arte y la cultura. Además, los profesores se motivan porque ven una utilidad práctica inmediata de su trabajo, provoca impulsos para nuevas creaciones y se establece un contacto directo con niños y jóvenes que son marginados por el modelo, incluso antes de que nazcan. Los talleres, son una herramienta para la educación y la convivencia”.


Mural: n-35 de el arte brigadista

ANIVERSARIO Y BALANCE -CEM ARGENTINA POR ARMANDO MAGDALENA

Articulos:


Aniversario y balance.

Por Armando Magdalena Enviado

el Wednesday, 01 November a las 21:35:02 ( Lecturas) Tópico: CULTURA EN MOVIMIENTO

Aniversario y balance
por armando de magdalena
Muchas cosas se podrían contar en este casi primer año de vida de Cultura en Movimiento de Argentina... actividades, reuniones, proyectos, incluso presentaciones individuales hechas de manera ininterrumpida por muchos de los que integran este movimiento, que aunque tienen que ver con lo personal fueron hechas casi siempre con un sentido de pertenencia a este sueño colectivo. En todo caso me gustaría destacar aquellas otras que muchas veces no han tenido que ver con lo artístico ni con lo personal pero que sin dudas han ido marcando jalones en este corto pero fructífero y vertiginoso año.
Uno de esos hechos fue el viaje a Chile emprendido por un grupo interesante de compañeros allá por enero de este 2006. Allí se forjo la voluntad de corporizar acá en Argentina esta experiencia que en Chile ya lleva algunos años. Fue ahí donde lo conocimos al mono González y le propusimos venir a la Argentina a dar unos talleres ese mismo verano. El proyecto encontró un motivo de peso en enmarcarse dentro de las actividades generales de conmemoración del 30 aniversario del golpe militar de 1976. Esos talleres/murales, además de haber sido un hecho trascendente, fueron en gran medida los responsables del rápido desarrollo que ha tenido aquí Cultura en Movimiento. Muchos de esos jóvenes que participaron aquellos días en los murales del mono, hoy siguen pintando y las brigadas Jorge Calvo hoy son una realidad con un desarrollo propio y diferenciado... han sido sin duda estas brigadas los mejores propagandizadores de nuestro movimiento. Se han convertido también en reproductoras no solo del movimiento sino del método y la estética del mono González aquí en nuestro país a pesar de que poco a poco van encontrando su propio leguaje.
Otro hecho significativo ha sido nuestra participación en el Festival de las Ideas en Defensa de la Humanidad desarrollado en abril pasado en Santiago de Chile... allí pudimos escuchar y también comunicar nuestro particular modo de ver la cultura y nuestro continente. Es interesante resaltar esto porque las diferentes formas en que se ha desarrollado este movimiento a ambos lados de la cordillera nos ha servido a ambos para profundizar nuestro proyecto y hacerlo cada vez más continental. Allí en el Festival tuvimos reuniones con los Viceministros de Cultura de Cuba y Venezuela y también conocimos al Senador Cornejo (de la República hermana de Bolivia) con quien empezamos a pergeniar proyectos comunes y a planificar el viaje de una delegación argentina chilena de solidaridad con el proceso boliviano en marcha. En agosto viajamos a Bolivia y tuvimos una serie de encuentros muy interesantes que seguramente esperamos terminarán no solo en el festival de apoyo (que recién mencionaba) sino en la conformación de Cultura en Movimiento en Bolivia. También esta visita nos ha abierto las puertas para trabajar con los dos millones de bolivianos que residen en nuestro país, voluntad que hemos expresado recientemente al agregado cultural de Bolivia en nuestro país.
Otro hecho singular fue la experiencia de traer la Escuela de Gestión Cultural que Cultura en Movimiento desarrolla tan exitosamente en Chile. Antes del viaje a Bolivia tuvo lugar nuestra escuela que se desarrolló durante una semana en el Centro Cultural La Muralla y que tuvo como objetivo el dotar de mejores herramientas a nuestros propios cuadros para desarrollar este movimiento. Hoy ya estamos tratando de conformar un “equipo argentino” y también estamos retomando con Roberto Guerra la idea de producir materiales específicos de la escuela en cd y otras de igual tenor, tan importantes para un movimiento que pretende presentar una propuesta cultural seria, sustitutiva de la oficial imperante en todos y cada uno de nuestros países.
Pero más allá de todas estas cuestiones, que tienen que ver en lo fundamental con la organización de mejores o peores eventos, hay un aspecto fundamental de lo hecho en este primer año y ese aspecto es el haber desarrollado territorialmente esta experiencia. Hoy tenemos Cultura en Movimiento en varias ciudades de nuestro país. Tenemos también gente suelta en muchas localidades y provincias del interior que están tratando de hacer pie y de concretar esta propuesta en su territorio. En ese sentido es grande la responsabilidad de los que dimos los primeros pasos, para estimular y ayudar a que esa voluntad no se frustre.
Por último hemos empezado a producir nuestros propios materiales: “muralismo y memoria” cd que recoge toda la experiencia lo hecho a partir de la llegada del mono aquí y “cultura en movimiento en vivo en Chile” donde se recoge la presentación de algunos de nuestros artistas en el Galpón Víctor Jara durante aquel viaje en enero del 2006. Hemos empezado a visitar diferentes organizaciones, a entrevistar artistas, intelectuales, trabajadores de la cultura para darnos a conocer, y por sobre todo hemos cultivado casi ininterrumpidamente una serie de intercambios permanentes entre artistas de ambos lados de la cordillera, cosa que repetimos, esperamos se haga extensivo a los artistas e intelectuales de Bolivia y a los de otros países donde ya tenemos planeado ir en un futuro medianamente próximo.
Creo que todo esto nos tiene que hacer sentir optimistas en cuanto al futuro de un movimiento que no es (ni debe ser nunca) un conglomerado de individualidades (por brillantes que estas pudiesen ser) sino una propuesta político cultural a la altura del momento histórico ecepcional que vive nuestro continente.